更新时间2019-09-05 17:03:06
现代社会，什么样的教师才是好老师？这是一个仁者见仁、智者见智的问题。我以为能做到以下几点就是一个好老师：1、是一个道德高尚，人格健全的人。为什么这样说呢？因为教师的职业不同与其它的职业，它的特点是用自己的言行教育人影响人。一个好老师的言传身教对学生的影响是一生的，受益是终生的。它的影响作用没有固定的模式，没有固定的曲调；有的只是潜移默化的、润物无声的奇效。所以要当一位好老师，人格的魅力是首选的，它对这些年幼无知的孩子的影响是长远的。2、是一个勤学好问、博学多才的人。做一个好老师，他们的文化底蕴要丰厚，才能在教育教学中游刃有余，才能赢得学生的尊敬和信赖，学生才会佩服信服，才能在学生中树立崇高的威望。学生对他的教诲才能心服口服。著名教育人士说过，“要给学生一碗水，自己必须有长流水。”要使自己水流不竭，就要经常使源头有水。博览、勤学才会使自己的源头的水充足。 3、是一个协作精神强，富有爱心的人。善于主动和他人沟通，就能互谅、互解、互帮、互助；就能心情愉悦精力充沛的全身心地投入到教学工作去，就能使自己的才智发挥到最佳。师师沟通、师生沟通、师长沟通，才能使教育效果事半功倍。现代教育理论提倡的尊重教育，合作学习，更需要一位善解人意，待人公平，尊重学生，热爱童心的好老师。“蹲下来和学生讲话”的例子，就体现出尊重教育的一个特色；而斥责、挖苦有损学生自尊的教师，是不受学生欢迎的。4、是一个教育教学方法灵活多变的人。灵活多变的教育教学方法能激发起学生的学习兴趣。兴趣是学好每门功课的不竭动力；因此，在教学中，能运用灵活多变的教学方法，引导学生自主学习，合作学习，参加实践，激发起学生的学习兴趣。还要运用现代教育手段，使教学直观、形象、活泼，使学生视听感沉静在此情此景中，使学生愿学，乐学。5、是学术自由和学术规范相统一的人。即能按照教育方针，按照课程设置，按照学生的身心发展规律去施教，使学生的身心相得益彰，健康发展。实践证明了，如能按照教育规律去履行自己的职责，教育就会有较好的效果。反之，则不然。因材施教是每一位好老师的法宝，按照个体学生的身心特点，家庭特征，所处的环境，采取相应的教育措施，能扶其长，去其弊，暖其心，正其根，使学生茁壮成长。6、是一个尽职尽责无私奉献的人。“十年树木，百年树人，”可见教师工作的前瞻性，长久性。今天的教育关系到学生一生的发展。教师的责任重大，要求教师全身心的投入到教育教学中去，俗话说得好“教育无小事，就怕不用心。”职责是当一位好教师的前提条件，奉献是当一位好老师应有的精神素养。综上所述，教师被尊称为“人类灵魂的工程师，”这个称号是光荣的，是神圣的，也是沉重的。要想当一位好老师，做到以上几条还是不够的，还要尽自己所能，不断学习，做到“常有书香在案头。”还要不断研究、开拓，不断创新，以适应时代的潮流，使自己不断耕耘，不断收获。依据全国高校思想政治工作会议上的要求，要做好教师就必须加强师德师风建设，要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。
把自己的全部知识无私的拿出来。这样才能一代更比一代强。
师者 解疑答惑授道也
关心关爱学生
真正把学业教好，而不是整天忙于走穴上补习班
传道授业解惑。这六个字仔细掰开了理解，就完全可以代表。
专注于传道、授业、解惑
把自己的主要精力放在教书上，就是好老师。
1.热爱这个职业
很多老师无所谓自己喜欢不喜欢，只把教学当成是谋生的手段，为了生计不得不做的事情，没有真心的热爱。这些其实学生是最先感受到的。怎么说呢？学生都是一个个崭新的面孔，但是你的教学内容可能循环往复就是那些东西，没有太多变化。重复的工作，如果不是热爱的话，很多人就会开始应付。学生们感觉不到知识的力量，就是最为直接的体现。
2.对学生做不到一视同仁
每个学生都是既有优点又有些小缺点的。面对学习水平参差不齐的这些学生，老师一定是有几个偏爱的成绩好的学生，会比较厌弃成绩差的学生。但是这样做的结果是什么？成绩差的学生会伤心痛苦甚至因此而破罐子破摔。一视同仁才是一个老师教书育人该有的心态。仅有知识，远远不够。
3.跟优秀老教师学习
学习别人的长处，来弥补自己的短处。这是课堂上老师讲过的话，可是在自己身上却总也不见执行。很多老师觉得自己其实很厉害的，就是学生们听不懂而已。可是，为什么不想想，那些优秀老教师的课怎么就能收到学生的欢迎呢？学习还是很重要的，跟着前辈学习，是条捷径啊。
4.授人以渔很重要
要想带出优秀的学生，就必须教给学生学习的能力。不能仅仅是教给学生课本上的知识，还要在学生能接受的范围内，交给他们学习的能力，比如方法、习惯和态度等。不要成为填鸭式教学的老师。
5.坚持学习才能更进一步
老师不是万能的全才，但是可以积极地朝着那个方向努力。知识是永远也学习不完的，只有不断地虚心学习，汲取经验和教训，才能提高自己的教学水平和学生的能力及成绩。
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