小学一年级课文下册《怎么都快乐》教学后记或叙事

更新时间2019-07-06 01:17:26

小学一年级课文下册《怎么都快乐》教学后记

  　　从本节课与学生的学习中我觉得有几点做法比较成功。

 　　1、多种形式朗读，体会内涵。  

　　“体验”是开启文本的金钥匙。在朗读的过程中体会感情，在评议中寻求答案，用读来引发学生对文章内容的进一步理解和认识。在本节课中，给学生充分的读书时间，并鼓励多种朗读方式相结合，让学生入情入境。

  　　2、启发引导，自由表达。

  　　想象是创新的翅膀，创造是一种的境界。只有密切联系学生的经验世界和想象世界，才会培养出学生的创造精神。作为教师，要引导学生用心捕捉生活中的各种现象，把自己头脑中生活经验的积淀放到文本中来理解。在本节课教学中，模仿课文形式进行“小创作”，让学生也来当回小诗人，由课堂延伸到课外，拓宽了教学渠道，使学生乐于接受，乐于交流。