辩论“功是否可以补过”引导词和主持的最终总结

更新时间2019-05-05 12:43:40

求辩论“功是否可以补过”的引导词和主持的最终总结

各位同学大家好，老师好。

辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。

功与过是客观存在的矛盾,马克思主义哲学告诉我们,矛盾是对立统一的,矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方处于一个统一的整体之中,那么功与过也就是不可以分割的.

社会在不断地向前发展,而在发展的过程中,由于种种客观原因不可避免的会发生一些错误的事情,这就是所谓的过。面对过,我们能否可以选择用功来弥补。

金无足赤,人无完人,谁都有可能犯错误。有了过,是不是用功来补即可。比如我们如何评价伟人的功与过。

我们如何看待我国法律中对犯人立功可以减刑的规定；考试作弊后能不能允许补考。

而环境破坏和在污染后，能否通过后期治理而功过相抵。

下面，我们请双方辩友就功是否可以补过的问题各自进行展开讨论。先请正方发言……

总结陈词：

今天赛场气氛紧张激烈，双方辩手引经据典、联系古今，充分论证了辩论观点。在自由辩论阶段，比赛进入白热化。双方辩手紧紧抓住对方漏洞，针锋相对，步步紧逼，将现场气氛再次推向高潮。辩论赛拓展了同学们的视野，提高了思辨能力，锻炼了口才，培养同学们的应变能力，不管是辩论语言还是自身的形象素质，都具有一定的美感和风度，双方辫友文采飞扬，不乏华丽的陈词，让我们受益匪浅。

比赛已经结束了，比赛结果固然重要，但我们更应该注重的是比赛过程，因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学习至关重要。所以，我们必须在校努力学习文化知识，并且积极参加学校及班级体的活动，还要经常进行社会实践，努力做一个专业素质高的人才。

这个应该是要有一个原则啊，一切以原则为标准哦。你说呢。