更新时间2019-03-06 01:10:18
为什么要做作业？
第一，为了及时检查学习的效果
经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。
如果作业做得很顺利，那么，在一定程度上可以说明这一部分知识掌握得不错。相反，则说明这一部分知识没有掌握好，要及时查找原因，进行调整。
有的学生在回忆考试失败的教训时说，自以为知识已经学懂了，作业可以不做或少做了，因此经常少做作业，甚至不做作业，这样对自己学习的真实情况就缺乏验证和了解，还盲目乐观，结果在考试时（实质上是定时间的独立作业）就一败涂地。
第二，可以加深对知识的理解和记忆
通过课堂学习，对新概念、新原理可以初步掌握。可是对在不同的具体情况下，如何应用这些新知识，还不太清楚，而做作业正是对知识的具体应用，使知识的掌握变得更加准确、灵活和充实，使新知识不再是一种空洞的条文或死板的公式。实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换也更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。
做作业还可以使知识不断地得到巩固，因为学到的知识，用得越多，保持得就越持久。
例如，证明三角形全等的判定公理：边角边公理、角边角公理、边边边定理，大家一般都记得很牢，有的甚至到中学毕业后几十年仍然记得，什么原因呢？可能是因为证明三角形全等的几何作业做得比较多的缘故。
第三，可以提高思维能力
面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。
第四，可以为复习积累资料
作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此，就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
我们每天上课听得基本上都是理论知识。
但是有句老话说得好“光说不练假把式”。
所以你只学习理论知识，真到了用的时候，你其实也没有办法判断这个时候应该用什么公式或者方法去结局这道题。
所以这也是很多成绩不太好的学生，之所以成绩低的原因。
其实他们都和你在一样的教师，接受着一样的老师讲的一样的内容，他们之所以学习成绩不理想，主要就是他们只听了理论，却没有把理论用在实际行动上。
只有你做题做的多了，你才会知道，类似的题目和题型应该用什么方法去解答，才会越来越熟练你学到的这些理论知识。
对老师教学情况的总结和测验。
为了老师的奖金和升迁
官方回答应该是复习和巩固
写作业是为了更好的对对学习知识点的应用与巩固，在写作业过程中，自己会更好的掌握住所学的知识。
因为学习不是玩耍，是要不断复习、练习的，所以就要通过作业来练习，同时也可以让老师了解学生对所学知识的掌握情况
写作业，是对接受的新事物一个温习的必要过程。是对新事物重新认识了解，认知掌握的一个自我肯定。
主要是不要让你有太多时间玩手机
上完课后需要练习，加深理解，巩固课堂所学的知识，提高熟练程度。
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