小帆船作品的创新点是什么？

更新时间2018-12-27 06:27:03

小帆船作品的创新点是：

一、激趣导入，引发学生求知欲

 

师:先请大家一起来欣赏几张图片(课件出示各种各样的帆船)

 

师:这是什么呀,

 

出示板书:小帆船

 

二、小组探究，认识帆船的结构

 

师:帆船由哪几部分组成,这些部分各起什么作用,缺少某一部分可以吗,

 

(学生小组讨论帆船的组成，再集体交流。) 识帆船的结构:

 

船体

 

桅杆

 

帆

 

说说他们的作用，如果缺了它会怎么样,(学生回答) 师:你们想不想也来做一做,

 

揭示课题:制作小帆船

 

三、自主创作，体验劳动的乐趣

 

1(学习制作步骤

 

(1)师:课前，同学们已经准备好了材料，现在我们马上就开始动手吗,不行，我们在制作之前一定要有充分的准备，动手之前先要动脑，这样才能少走弯路。板书:动脑?动手

 

(2)师:请同学们仔细观察一下老师手中的小帆船，想一想，利用我们手中的这些材料，怎样才能做成这样的一只小帆船, (3)学生讨论

 

先自己想一想，再与同桌讨论。

 

(4)交流:

 

根据学生的交流情况逐步出示制作步骤并适当讲解、演示:

 

1、做船身，先用笔在木板上画出自己要的船身大小和形状。

 

2、按线的轮廓锯出船身(包括穿透和船身)。

 

3、用砂纸磨光。

 

4、刻出安装尾舵的槽口。

 

5、钻洞，钻出安装桅杆的洞眼(根据自己的竹棒粗细来钻洞眼的大小)。

 

6、设计帆，根据自己的爱好选择帆的颜色、花纹等。并用棉线将帆固定的在桅杆上。

 

7、将桅杆和尾舵插在相应的位置上

 

8、最后调整，完成。

 

2(开始制作

 

(1)制作提示:

 

师:你们还有什么问题吗,做之前，老师有两点友情提醒，课件:

 

1、遇到困难时可先看书，再动脑,无法解决时可向同学或老师求助。

 

2、使用劳动工具注意安全。特别是小刀的安全使用。 师:好，现在我们就来比一比，看谁做得又快又好～ 

(2)制作活动

 

学生制作，教师巡视指导。

 

教师需要关注的问题:?安装桅杆的洞眼不居中于船身，而是稍微偏后一点。

 

1、打孔的大小问题。

 

2两片帆的长度不应该超过船身。 三、展示评价，感受成功的喜悦

 

(1)出示部分作品

 

师:想一想，我们应该怎样评价我们的作品，从哪几个方面来评价,

 

引导学生从质量外观上评价

 

从改进创新上评价

 

(2)对制作优秀的学生给予鼓励。

 

4(全班展一展，谈谈感受

 

师:我们完成了小帆船的制作，谈谈你的感受, 引导学生从制作过程中体验劳动的快乐，创造的快乐。

 四、总结提升，延伸课堂到生活

 

课后将几艘帆船模型放在水槽中，用嘴巴从后面向船帆吹风，比一比哪艘船航行得最快。

 

小结:今天我们制作了小帆船，同学们都做的很漂亮。希望在今后的学习、生活中，用你们的智慧、用你们的双手创造出更多美好的东西。

 

五、板书设计:

 

(制作)小帆船

 

小帆船的结构:

 

船体

 

桅杆

 

帆

 

制作:动脑 ? 动手