更新时间2018-12-03 18:03:12
现在好多学生都在上辅导班，自己的孩子不上辅导班，会不会有压力
孩子到底应不应该上辅导班？
一、必须面对的现实如果没有中国学校学习的现实制约，我完全同意孩子不要勉强上课外辅导班，全面发展自己的能力，也注重心理性格的培育，自然快乐地成长，享受快乐的童年。因为说白了，上辅导班的主要目的是为了中考高考，而中学学习的大部分知识是没有用处的，花那么大的力气去学习，实际是一种浪费，尤其在这个可以方便地从网络搜索知识的时代。
可惜，现实不允许我们这样做。现在学校学习的要求很高，比如小学英语，课程进度完全是为上英语课外辅导班的同学准备的，如果没有报班，除非学习很自觉的孩子，很多孩子可能只能得良或者达标甚至待达标。另外，学习很重要的是比较，现在很多孩子上辅导班，注重早期教育的开发，如果您孩子不做一些储备，尽情享受奢侈的快乐的童年，如果在比较中落后了，那么可能陷入学得不好——上课吸收不好——作业做不好——考试考不好——家长老师同学的压力——不爱学习的恶性循环之中。
如果不去做早期教育，不在上学之前适当学习一些基础知识，上学的前一两年可能不易适应，需要家长花费较大的力气，还不一定能改变过来。如果家长能力不够强，最好还是及早开始抓孩子的学习为好，不要让童年太奢侈。不过对幼儿而言最好是用游戏的方法学习，在玩中学是最好的，如果辅导班比较好玩，那么去上上也不错。参考尹建莉老师的早教方法。
当然，基础好的孩子上学后也要注重习惯的培养，太轻松了也容易养成不好的习惯。
小学的成绩虽然不比太纠结，但是如果不在小学打好英语、语文的基础，培养好数学的思维，适当做历史地理生物的储备，启发兴趣，那么上初中可能就会比较累，学得吃力，容易走向恶性循环。
因为学校学习是学生十几年内的头等大事，如果孩子落后，学得吃力，被老师批评，被同学嘲笑，没有信心，没有兴趣，还不得不学，那就可能难以快乐了。
二、关键是如何快乐地上辅导班
当然，我也很重视孩子当下的快乐。如果孩子被逼着去上辅导班，学得很痛苦，那么会败坏学习的兴趣，还是停下吧。
所以，不是简单地一个“是否上辅导班”的问题，而是如何能让孩子快乐地、至少不痛苦地上辅导班的问题。如果上辅导班孩子也觉得快乐，像玩一样，那么，肯定就不成问题了。
压力肯定会有，需要家长疏导，只要沟通及时，便可对症下药哦！
学习好的学生会更好，不爱学习的补课也没用，现在这社会怪了，十九二十世纪那么多改变世界的科学家，他们没补课照样为社会做出巨大的贡献，现在不这么多课也没补出个超世之才，爱因斯坦，华罗庚，钱学森等这些超世之才难道都补过课，别给孩子增加压力了，急功近利会起反作用的，多培养孩子的兴趣，多进行思想教育，让孩子有一个自由的兴趣学习空间，将来能发挥自己的特长，才是教育孩子的正道，孩子是不可能都成为高考状元的
实验结果证明，适当可以提升成绩，过多会带来负面影响。
双修最多补半天，
寒暑假选一个上就行了
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