关于明德守礼六个一的征文

更新时间2018-11-16 04:06:06

最好自己写，不要抄袭。

深入开展明德守礼“六个一”活动

 

　　突出“三个注重” 破解“三大难题”大兴安岭以“六个一”活动推动“三结合”教育网络建设

 

　　今年以来，在未成年人明德守礼“六个一”活动中，以学校为阵地，以社区为依托，以家庭为基础，突出“三个注重”，破解“三大难题”，积极动员全社会力量积极参与，推动了未成年人德育教育长足发展。

 

　　注重机制建设，破解学校、家庭、社会立体化联动难题

 

　　把“六个一”活动作为破解“三结合”教育网络松散、工作机制配套不健全、工作措施落实不到位等根本问题的主抓手，进一步完善机制，强化落实。一是加强领导，纳入重要日程。把明德守礼“六个一”活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，摆上精神文明建设工作重要日程。成立了地区明德守礼“六个一”活动领导小组，指定专人负责具体工作，各县、区、林业局成立了专题推进组，明确了工作职责，确保了工作有安排、有部署、有人抓、有人管。健全了党和政府引导、职能部门专项推进、学校家庭积极参与、群团组织与社区积极配合、社会各界广泛支持的创建大格局。二是发挥典型示范作用，确保沟通协调到位。建立了学校、家庭、社会“三结合”教育网络示范点，以“做一个有道德的人”主题活动示范基地为牵动，重点对明德守礼“六个一”活动开展情况进行跟踪、反馈和总结，并充分发挥全省未成年人思想道德建设先进城市示范带动作用，坚持每个学期文明办负责同志和未成年人联席会议成员单位负责同志参加的工作汇报会，听取汇报，交流经验，及时发现亟需解决的问题，研究和部署下一步工作。三是建立协调联动机制，确保督办检查到位。地区文明委将明德守礼“六个一”活动作为推进“三结合”教育网络建设的主要内容，纳入各地年度精神文明创建考核评比、未成年人思想道德建设工作测评和各级精神文明建设先进集体考核命名之中。文明办、教育、妇联、团委和关工委协调联动，组成推进工作组，采取召开协调会、督办会、情况通报会等形式，每个学期对各地、各学校活动开展情况进行1—2次督办检查，研究解决问题，推动此项活动取得明显成效。

 

　　注重拓展延伸，破解学校、家庭、社会全方位教育难题

 

　　在推进明德守礼“六个一”活动中，立足未成年人认知特点和成长规律，注重拓展延伸，着力解决学校重智育轻德育、社区与学校教育联系不紧密、家庭对德育教育参与度不高等现实问题。一是拓展延伸“六个一”活动载体。按照习近平总书记“六一”讲话精神和省文明办工作部署，在全区中小学校广泛开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动、中华魂主题读书活动、美德少年评选活动，推动明德守礼“六个一”活动向社会实践转变。将“我的中国梦”、学习和争做美德少年、“三爱”教育、“三节”教育作为举办明德守礼主题班会的重要内容，引导未成年人身体力行践行尊老爱幼、明德守礼的传统美德。开展“中华魂”读书活动，全区3万余名中小学学生撰写演讲稿6428份、征文稿6000多篇，组织主题书画、摄影作品展50多场，展出作品2400多件。在北京召开的全国“中华魂”主题教育读书活动20周年表彰大会上，加格达奇区曙光学校王哲获读书活动一等奖。与此同时，深入开展爱国主义教育活动，运用全区96处爱国主义教育基地、110处实践教育基地，组织15000多名学生参观学习，联系党的奋斗史、创业史改革开放史，组织国防教育宣讲28场，增强了全区未成年人对中国梦和中国特色社会主义的价值认同和情感认同。二是动员社会力量和志愿服务参与。以关爱留守儿童、贫困儿童为重点，整合社区、学校、文明单位、志愿者等社会资源，发动全社会力量，在推动“六个一”活动中，完善未成年人“三结合”教育网络。开展了“十百千万”( “十佳留守儿童示范家长学校”创建、“百个爱心单位”对接、“千名代理家长”征集)留守儿童集中关爱行动，依托社区对学校未成年人现状和需求进行集中普查，建立帮扶项目库，由代理家长、文明单位和志愿者认领服务项目，全区共结成帮扶对子842对，党员参加志愿服务活动达32074人次，为留守儿童解决生活困难970余次，帮扶留守儿童4088人，合计金额达7.31万元，推动关爱留守儿童工作常态化，有效推动了未成年人“三结合”教育深入发展。三是将学校教育、社区教育和家庭教育有机融合。为切实解决学校、社区和家长沟通联系不畅通问题，大兴安岭地区将社区作为开展明德守礼“六个一”活动的实践基地，以社区教育学院和社区学校为平台和阵地，建立了“放学来吧”，固定活动场所，指定专人管理。加格达奇区由社区负责对辖区内的未成年人进行调查摸底，与学校沟通后确定拟帮扶儿童，发放《致家长一封信》，征集“放学来吧”课程设置的内容，根据学生的认知特点、年龄结构和实际需求，开设了硬笔书法、绘画、我爱科学、课外阅读、剪纸、舞蹈、唱歌等课程，参加授课教师52人、大学生志愿者4人、退休教师志愿者1人、社区学校志愿者1人；累计学时达到156节，参与学生452名，放学来吧充分调动社区、学校、志愿者三方积极性，深受广大未成年人和家长的欢迎。

 

　　注重实际实效，破解学校、家庭、社会长效化开展难题

 

　　突出“六个一”活动实效，以解决孩子自我为中心、不懂感恩、家庭教育缺失等长远问题作为推进“三结合”教育网络的突破口，推动未成年人教育长效化。一是开展感恩教育，培养良好习惯。把握明德守礼“六个一”活动培养认知能力的特点，实施“千日树人行动”，将友善同学、感恩老师和孝顺父母作为德育教育的重要内容，依托网站、qq群、微信、微博等网络媒体和平台，调动家长、学校参与积极性，开展了家风家教宣传展示活动和家庭教育巡讲兴安——绿荫行动，举办巡讲活动29场，3000余名家长受益。开展感恩教育活动，集中开展为老师做一件感恩的事、为父母做一件表孝心的事活动，以给老师写一封信或做一张贺卡、召开“感恩母亲、孝心在行动”主题班会、我为妈妈洗洗脚，为爸爸捶捶背为主要形式，引导孩子感恩他人、感恩父母、感恩社会，全区中小学开展感恩教育活动963次，做好事1200余件。二是建设五型校园，巩固德育成果。在全区开展了创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”活动，开展文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等六项教育，坚持德育向教学和实践活动双向渗透，制定了“五型校园”考核和评价标准，打造具有本土特色的大兴安岭德育工作体系。三是创建零犯罪社区、村屯、学校。全区建立“五老”法律服务站5个，义务网吧监督小组21个，帮教小组118个，组建了20个法律宣讲团。在全区87所中小学开办了家长学校，设立了法制副校长，全区家长学校举办专题讲座1000余场次，受教育家长60000余人次。在创建活动中，未成年人犯罪呈逐年下降趋势。2012年全区有5个县区林业局实现未成年人零犯罪；2013年有9个县区林业局实现未成年人零犯罪；2014年有10个县区林业局实现未成年人零犯罪。