第8课百家争鸣的内容是什么

更新时间2018-11-05 09:32:23

                       春秋时期文化活动中心在鲁国，是邹鲁之学；战国时期三大学术活动中心： 1.战国初期魏国的“西河之学”： 2.战国中期齐国的“稷下之学”： 3.战国晚期秦国的“咸阳之学”：过去学术界对此很不重视，在此要特别强调，吕不韦受西河之学、稷下之学的影响，有门客三千，主持编撰《吕氏春秋》，形成杂家之学。反映诸子百家争鸣发展为相互影响和融合，与政治上由诸侯割据发展为秦统一天下趋势相适应。但秦始皇并未接受吕不韦杂家之学，而主要依靠法家思想和军事力量来统一六国，片面强调“耕战”，而反对文化，造成秦“二世而亡”。西汉统统治者总结秦速亡的教训，终于采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术，”而形成以孔子为代表，以儒学为主体，综合道、法、阴阳、名等各家思想的中华传统文化。这对巩固封建社会起十分重要的作用。文化中心转移是随政治经济中心转移而转移的。而现实社会也是如此。更重要的是百家争鸣为古代科学技术和文化创新创造了先决条件，因而创造一个宽松的人文环境，是发展科学技术与文化十分必要的条件；学术问题有学术发展自身的规律，用行政命令的办法是解决不了的。我想这是研究春秋战国时代的百家争鸣所得到的启示

百家争鸣是指春秋(前770年-前476年)战国(前475年-前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面。

毛主席延安文艺座谈会上的讲话内容：百花齐放，百家争鸣。