更新时间2018-10-17 05:47:03
一、文藝復興
(一).文藝復興的背景：
1.14世紀前後意大利出現手工工場，資本主義生產關係產生；
2.歐洲封建教會對思想文化的摧殘和對人們進行精神世界的控制。這種從人出發而不是從神出發思考問題的思潮被稱為什麼？（人文主義）
(二).[人文主義]概念。人文主義是資產階級反封建反教會的思想武器，是文藝復興運動的指導思想，具有鮮明的革命性和進步性。文藝復興表現最突出的領域是哪兩個？（文學和美術）
(三).文藝復興的主要代表人物：但丁、達•芬奇、莎士比亞。
1.強調他們是文藝復興時期三個不同階段的代表人物。但丁是文藝復興的先驅，被恩格斯稱為：[中世紀的最後一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人]；達•芬奇是意大利文藝復興時的一位藝術大師；而莎士比亞是文藝復興向西歐發展時的一位英國文學巨匠。意大利文藝復興時期文學領域傑出的代表人物是—（詩人但丁）。《神曲》是他的代表作。下面再看美術領域的成就。
文藝復興時期，意大利美術領域最著名的藝術家是誰？（達•芬奇）達•芬奇所畫的人物和宗教故事，都是以現實人物為藍本的，所歌頌的是人的現實美好的生活，這些作品都體現了人文主義者以人為本的思想原則。
2.要求熟識課本插圖和有關史料，適時進行思想教育，從而讓學生進一步學習他們勤勉治學，獻身藝術，追求真理，獻身科學的可貴精神。
3.[天文學領域成就]雖然安排在課文小字部分，但同樣不可忽視。應該強調天文學是在自然科學領域裡率先發起反對封建教會的鬥爭。對哥白尼、布魯諾等一批科學家的傑出成就及新天文學理論的創立可以簡要講述，指導學生利用課外擴展學習內容。
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二、新航路的開闢
(一).新航路開闢的原因：主要從兩個方面去分析：
1.經濟根源：14～15世紀，歐洲商品經濟的發展和資本主義萌芽的出現要求擴大國外市場。
2.社會根源：歐洲人狂熱地追求貨幣和黃金，成為探索新航路的主要動力。而《馬可•波羅遊記》關於東方富庶的描述，更加引起了歐洲人對東方的嚮往。
(二).新航路開闢的經過。要密切結合教學掛圖或教學課件，讓學生講解或參與活動。
要求掌握：各次航行時間、航海家的名字、他們各由哪個國家派遣、航行方向、到達地點。
尤其是1492年哥倫布第一次向西航行抵達美洲，最為關鍵，極為艱苦，體現了開創精神。
這四次重要的遠航，大都發生在15世紀末，在同一時期，中國也曾有過遠航的壯舉，可以思考、對比世界史上的四次遠航與中國的鄭和下西洋在目的、規模、後果上有何不同？
(三).新航路開闢的影響：在閱讀教材後基本上能回答。可以進一步分析：
1.由於各大洲的聯繫加強，世界連成一個整體，世界市場開始形成。如原產美洲的玉米、煙草、花生、西紅柿等作物開始傳入歐亞，非洲的咖啡傳到歐美，需指出這一市場是以歐洲為中心的。
2.歐洲的貿易中心轉移。由原來地中海沿岸移到大西洋沿岸，促進了西歐封建制度的衰落和資本主義的發展。
3.新航路的開闢也為歐洲開闢了殖民探索道路，葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭、法國等相繼走上了殖民擴張的道路，他們大量掠奪殖民地的財富，造成了亞非拉國家和地區的貧窮和落後。
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