我家孩子六年级有厌学倾向怎么办？

更新时间2018-09-27 11:39:12

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。

厌学有四个主要原因:

注意力缺陷

有注意力缺陷的孩子一节课只能坚持几分钟，经常分心走神发呆、学习效率低下，成绩差。

多动症

多动症青少年注意力易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，没心思学习。

阅读障碍

有阅读障碍的孩子经常漏字或少字、把3看成8，对孩子的成绩有很大的影响，对学习失去信心。

学习障碍

有学习障碍的孩子在语言表达、理解、书写、计算、注意力上都存在一定的困难，很容易产生厌学心理。

 

对策

厌学和逃学是学生学习活动中的一种“病症”，它严重影响了学习活动的顺利进行，对少年健康成长有很大危害性。我们应该尽快消除学生中的厌学和逃学现象，使学习过程和手段，与学习目的得到统一。

家长方面

要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣，首先要使孩子尝到成功的滋味。

不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里，社会对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西也忘掉。

要注意赞美和鼓励。家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

学校方面

建立和谐的师生关系。师生之间应该民主、平等、积极合作，努力为课堂上的交往创造和谐的心理气氛。实施“人格教育”，师生在人格上是完全平等的，所以教师应改变过去的观念：将“你不会学习，我来教你学；你不愿意学习，我强制你学习”改为“你不会学习，我来引导你学；你不愿意学习，我来吸引你学习”。何谓吸引?就是使儿童乐意学习，使他们乐意参加到师生共同进行的教育教学过程中来，在教学过程中师生同步，达到“主体”与“主导”最佳结合，使儿童每一分钟都成为快乐的、审美的享受。

世上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。每个学生都是一块金子，都有他闪光的一面。教师应把教学与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，从而增加他们的成功体验，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，增强学习的信心，逐渐承担其学习任务。

不能管的太严，不能管得太松

让孩子找一个他自己最喜欢的事情，这样他就会努力去做。不一定非要上大学，只要有一技之长，不仅可以养活自己，或许还可以光宗耀祖。

孩子厌学的解决办法

 

1“不喜欢上学”的孩子青少年人际关系是发生很大变化的时期，对于父母情感依赖日益减少，而对与同伴建立良好的人际关系的依赖却在增强，同伴交往成为个人际交往的主体。父母应该重视这个问题，对于人际关系方面应该进行指导，父母应该多支持孩子与同学进行交流沟通，这样孩子才会减少对父母的情感依赖而转向正常的人际关系，有了同学和朋友的支持，孩子厌学的问题也就可以解决了。2因“上学没意思”而厌学孩子因为对自己的认识不够充分，对于学习没有兴趣，整天喜欢玩电脑和游戏，这是我们经常看到厌学孩子的最本质的特点，那么，对于这类孩子父母需要做到的是：3父母帮助孩子制定学习计划表，每天的学习时间，娱乐时间，规定自己学习完成之后才能娱乐，父母从旁协助，并且这份计划表也可以帮助孩子缓解学习拖延症；4父母帮助报名孩子喜欢的兴趣班或者课程，不要一味的“一条龙”的盲目报班，孩子有兴趣的才能更有动力去学习，也不要对自己的兴趣有优劣的区分，盲目跟风没有优势。5“讨厌老师”厌学的孩子由于我们现在很多孩子都是独生子女，在人际沟通和交流方面非常欠缺，由此造成人际关系紧张和矛盾。或者，性格内向者不擅长于同学交往，或者在学校经常受到老师批评和挫折，由此产生的厌学。对于这样的情况，应该培养孩子的抗挫折能力，鼓励孩子积极乐观的面对困难。6害怕考试而厌学害怕考试厌学分析来看其实是孩子害怕面对失败，失败的结果对于这些孩子来说无法接受，他们情愿放弃学习从而没有考试也不愿意认认真真去面对考试。父母对于因为害怕考试厌学的孩子要耐心沟通。首先要让孩子认识自己的能力，消除孩子的自卑心理。同时，对于考试产生的紧张情绪父母要懂得安慰，并且正面的，积极的帮助孩子，让孩子消除恐惧。7“讨厌父母”的孩子讨厌父母是青春期叛逆中常见的一种问题。叛逆时的孩子对于父母的话有一种本能的逆反心理，当父母要求孩子努力学习，孩子反而和父母背道而驰，形成厌学。对于叛逆的孩子，最好是通过第三方，比如心理咨询师进行沟通，这样问题才能得到解决。

 

不要给孩子太大的压力，提高孩子的学习兴趣，找到孩子的爱好，好好引导。

还是找心理专家看看吧

孩子的逆反期，只能引导与陪他一同学习，如果他不爱学习时千万不要强迫，找他爱做和他一起互动，互动后再转入学习，