更新时间2018-08-30 00:49:56
一、救国救民的大问题
参加工作这十年来，我渐渐形成了凡事都先思考“问题是什么”的习惯，就是问题驱动。遇到问题，并解决问题，一切从问题出发。只有大问题，才能吸引大批优秀的人。黄埔军校是在 1924 年创立的，当时虽然中华民国早已成立，但实际统治中国的主要是袁世凯留下的一大批军阀，以及一堆帝国主义国家。国家是半殖民地半封建的，人民是吃不饱肚子的。可以说有志之士，都在想着如何能把中国从这种水深火热的状态救出来，可苦于没有方法。人在这个世上，还是会追求做成点大事的，不一定是领导者，但起码是一名参与者。让我们回到三国时期，你是愿意参与到魏蜀吴中的一方，还是愿意偏安一隅？大的问题，蕴含着大的机会，吸引许多人去尝试解决。
二、网罗天下有志之士
孙中山在这之前搞了很多次的武装革命，可总是被人窃取果实。痛定思痛，还是要有自己的武装。他创建黄埔军校的目的，就要是要培养一批革命军，形成具有坚定革命信仰的武装。孙中山在当时绝对是广大青年的偶像，能跟着孙中山先生一起学习，干点有意义的事，那也是不枉此生。他振臂一呼，许多青年便冒着杀头的危险，也前来报考。并且因为国民党的势力不在基层，还和共产党合作，在一些基层进行招募，在一些杂志报纸如《新青年》上刊登招募信息。其中毛泽东就是驻上海的面试官，部分考生先在上海经过毛泽东的面试，然后再发路费前往广州参加笔试。
黄埔对人才的筛选标准，可谓非常严格。当时黄埔的校门用了一副对联（见头图）：升官发财请往他处，贪生怕死勿入斯门，横批：革命者来。可以说树立了一个非常高的底线。
三、军事与政治并重
在黄埔军校之前的军事类院校，如保定军校、云南精武堂、东北讲武堂等，只注重军事培训，教授的是军事技能。真正投入战斗了，那就是听长官的，让你往东你就往东，让你投降你就投降。而黄埔军校借鉴苏联红军大学的经验，将政治教育引入学校。三民主义和共产主义一起教，重点让学生理解到底为什么而战，这完全突破了纯军事教育的局限。特别是在抗日战争时期，黄埔系的学生，很少有投向做汉奸的，而旧军阀可以说倒掉的不少。当然，我在想是不是因为在蒋那里不受待见的原因，但肯定这种政治教育的影响是不容忽视的。
四、实战
我翻看过黄埔军校的教学科目，可以说就是一些基本的军事知识和教育，没有什么特别的。加上培训的时间非常短，因为战事吃紧，许多学生在学校就呆了半年到两年时间，就作为连长之类的投入战斗了，许多能力可以说是在后来的战斗中培养出来的。这批学生先后经过东征、北伐、第一次内战、抗日、第二次内战，是真正的实战，让他们成了响当当的人物。
开始的时候政治取向对。
集中了当时最优秀的人才，当时的学子都比较简单，就一个目的，强国
黄埔军校……可以说是“政治建军”思想在中国实践的先行者吧？黄埔军校的学生不是为了拿粮饷而入学的，其“革命目标”就是为了中国能够改变近代以来受辱的现状（可是，蒋介石最终将黄埔军校变成了培养自己的党羽的基地，以至于坚持革命理想的黄埔生大都成了共产党人，而跟随蒋介石获得高官厚禄的国民党高级军官与中共高级将领其实往往是黄埔同仁）……黄埔军校的学生不是为了升官发财而从军的，这就使其思想意志极其坚定，因而能培养出众多优秀人才……这，其实就是马克思主义所说的思想意识对实践的指导作用（反作用力）吧（不知为何，竟然会担心这回答出现难堪前途）……同意请点赞？
因为黄埔军校的教员和学生都是当时中国最优先的人才。
不是军校培养的，是实战打出来的，真正的战神，天才，不是教出来的。毛主席最厉害，没上过任何军校。
当时中国处于内战，加之世界列强对中国的侵略，激发起了无数中国人尤其是有志青年的奋勇救国的激情，因为经过实践他们认为什么科学救国，教育救国等等都无法改变中国的命运，前途，只有通过军事手段才能够真正的救中国，所以绝大部分纷纷投靠黄埔军校，正因为有这股动力，所以他们在军校不想别的，专心致志的学习，这才造就了一大批影响，改变了中国的优秀军人。
因为着招幕的都是精英，教官也是精英
孙中山三民主义当时深得人心，又有苏联支持，所以社会上优秀人才都来投奔。
时势造英雄
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