现代超长教育“超前性”大致体现在什么上的超前、教育内容上的超前

更新时间2018-08-09 13:53:53

教育超前性是现代教育的属性。一般指教育目标须参照社会发展的要求而制定，教育事业的发展须优先于经济的发展。当前的教育工作为未来的需要服务，学生当前的学习为准备参与未来的生活。因而培养目标、教育内容的选择不仅应服从于现实的社会需要，还应从社会发展的未来需要出发。教育事业的发展要走在经济发展的前面，才能为经济的发展作好人才准备。

联合国教科文组织出版的《学会生存--教育世界的今天和明天》一书中提出:"现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。现在，教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养着新人。"教育超前规划、优先发展是人类自觉推动社会前进的一种表现。

什么是超常教育：

1.通过资优方案发展学生潜能的教育

2.针对超常儿童身心发展特点而进行的旨在使他们得到良好发展的教育

3.开发潜能的高学力教育

4.给予学生适合其能力的教育（适性教育）

5.超常教育一般是指对智能超常儿童（即智能明显超过同年龄的常态儿童）所进行的一种现代特殊教育，它从教育思想、教育内容、教学方法以及管理等方面均以“因材施教”的理念为核心。