写人的文章怎样才能不千篇一律

更新时间2018-07-28 08:35:55

作文要“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。懂得写作是为了自我表达和与人交流。珍视个人的独特感受；能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。”从课标的这几句话中不难看出，新课程改革十分重视作文的独立表达。课标的这些要求不仅立足于作文的本身，而且着眼于学生独立人格的培养。作文的千篇一律与课标的这些要求显然是背道而驰的：其一，千篇一律的作文实际上是在表达别人的意思，而不是表达学生“自己的意思”，无法促进学生的个性化学习，也无法培养学生“与人交流”的能力；其二，千篇一律的作文不属于学生的“自我表达”，完全是在说别人的话，学生难以得到有效的语言实践锻炼；其三，千篇一律的作文表达的是别人的感受，而不是“个人的独特感受”，无法写出“感情真实”的作文。

写人的话。建议可以参考水浒传，描写的一百零八个好汉，性格各有千秋。举个例子，武松，鲁智深，二者皆为义，可义的侧重点不同，前者是报恩，而后者则为江湖的义气，这样一对比性格特征则很鲜明了。回到原题，写人的文章要想不要千篇一律，选材很重要，俗话说的好，巧妇难为无米之炊，符合人物性格特征的事件很重要，适当的加些外貌描写会让人印象更为深刻。

忘记“格”、“式”。格指的是分门别类定义各类文章写作章程；式指的是范文。