《论语先进》中孔子的言志教育是如何开展的

更新时间2018-07-04 15:29:40

《论语.先进》通过孔子师生“问志述志”的记述，显示了孔门师徒的政治理想，又因其问答语言的生动而极为难得地呈现了孔子师生鲜明的个性。

故事中，孔子的言志教育是这样开展的：

开始对话前，孔子就交待学生不要顾忌自己的“教师”身份，要畅所欲言，这就为接下来的对话创设了平等、民主、和谐的气氛。

过程中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。孔子一出场，就给人以态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的印象，可见孔子确实是一位高明的老师。孔子没有以“教师”自居，没有以长者自居，而是始终以一个倾听者、一个对话者、一个“平等中的首席”（美国著名教育家多尔对教师角色的定位）出现。

从中可以看到孔子民主平等的教育思想，重视对人格的培养和引导，充分发挥学生的自主性、能动性、创造性和独立性，这些教育思想和教学方法与现代的某些教育思想和教学方法如出一辙，可见二千五百年前的孔子出色的教学技艺对我们现代教育仍有借鉴意义。