想象作文分什么类

更新时间2018-07-03 14:54:13

想象作文有那些分类？

我想寻求一种简便的方法，从内容上把各个想象作文区别开来，从而实现想象作文的内容分类，分为哪些类型。于是，我们得到了下面的结果。这种结果——一个个的果子，可以作为我们教学的课时内容顺序。

一。童话想象类想象作文。

童话想象是最基本的想象，也是人类最古老的想象，一直流传至今。所以，童话想象也成了想象作文最基本、最重要、最常见的形式。

我们教学生想象作文，其他的可以不学或者少学，而童话想象不可不学、不可少学，并且，童话想象是想象作文的开端。

童话想象是把动物、植物、景物、物品等等所有物拟人化的结果，无论什么事物，只要把它拟人化了，就有可能写成想象作文了。对此，我们可以信手拈来，比如，野猪林的故事，小猴子的故事，倾听小草的对话，我是一只吉祥鸟，我是一片云，我是春天的小雨点，飞向天堂的天鹅，等等。

实际上，这种童话想象有两类写法，一类是故事想象，写故事，一个有头有尾完整的故事，由此完成一个主题；

另一类是情景想象，不是一个完整的故事，而是由若干个想象出的情景构成作文的主体内容，由这些情景完成作文的主题。

二、寓言故事类想象作文。

其实多数寓言故事也是童话想象，之所以把它从童话想象当中分离出来，是因为这样的童话想象更富于思想性，要通过童话故事情节蕴含一个深刻的、又富有启迪意义的思想。

可见，写寓言故事是很难的。应该说，在人类历史上，真正脍炙人口并且流传至今影响着人类思维和生活得寓言故事，其数量是有限的。

可是，有的老师不明白这一点，让学生在写想象作文的时候，要求学生写寓言，这就脱离了学生的实际，不是写不出来，就是写出来了也不是寓言。比如，有的让学生写第二次龟兔赛跑，要求写成语言，也有的要求改写愚公移山，写成寓言。学生可以改写或者续写这些寓言故事，但是不能要求他们写成语言。我们应该好好思考：寓言是什么？一般童话故事是什么？一定要区别开。

我不是说小学生都写不出寓言，而是说多数小学生写不出寓言。

三、科学幻想类想象作文。

科学幻想类的想象作文与童话故事不同在于，科学幻想虽然是幻想但多少要有一些科学性，是以科学为基础的。有的科学幻想文章是介于科学幻想与科学说明之间的混合体。人类历史上，特别是在近现代西方历史上，产生了很多优秀的科幻作品。

小学生可以写一写科学幻想想象作文，由此培养学生的科学意识。这方面也有好多的题目可写，比如，一个药片的旅行，馒头上的细菌大战，月球旅行，我发明了神舟100号，假若我会克隆，等等。

对于学生来说，写科学幻想的想象作文，不能苛求，要鼓励他们写，科学性有点儿就行，不要要求太多。要是完全的科学，那就不如写说明文了。这种科学幻想是即科学又不科学，不是真的科学。

四、时空超越类想象作文

。我们人类是现实的，我们生活在三维空间里，四维空间以及六维空间，我们还没弄懂是怎么回事。但是在想象里就没有这么多说道了，我们可以回到一万年前，也可以来到一万年后，这样我们的精神世界就广阔无际了。

于是，我们就可以按照这种情形写想象作文了，这个领域也是极其广阔而无比诱人的。比如，我见到了李白，孔子给我讲学习，来到侏罗纪，我与猿人一块走……这些都是往回想；二十年后的我，假如我是老师，我的未来学校，拯救地球的末日，最后的一滴水，千年后的家园，火星是我们的家园……这些就是往前想。

看起来上面这些题目又有些科幻色彩。

五、胡思乱想的想象作文。

在上面分类以外，还有一类想象作文，就是海阔天空地乱写一通。这样的作文，虽然想象很大胆，但是只是有意思，你不知道他要表达什么主题。我们举个例子就明白了，题目：我是超级战士。内容，一开始我在地球上，忽然做了一个梦就成了超级战士，有着多么大多么大的能量，多么多么先进的武器。那天来到月球，在月洞里，变成了一个超级飞碟，飞到了外太空，与太空人混战，我胜利了，他们都灰飞烟灭了。没意思了，后来我来到火星，把火星人全消灭了，又来到地球，把地球上的生命全消灭了。这样，我就吸收了整个宇宙的生命能量，成了宇宙中真正的唯一的超级战士。

你看看，这么写这算什么想象作文，没有主题，无所不能，又那么狠毒。这不就是胡思乱想吗？不值得提倡。

想象作文有那些分类？

研究想象作文有哪些分类（类型）很重要。分类是认识事物的方法之一，想象作文也是这样，我们用分类的方法就能揭示出想象作文的类型来。换句话说，先知道了想象作文有哪些类型，我们才知道想象作文学什么。

在形式逻辑上，分类的前提是分类的标准，按照什么标准进行划分。有的人按照出题和命题要求这个标准对想象作文进行了划分，于是就有了题目类、材料类、续写类、改写类等等的想象作文。

一。童话想象类想象作文。童话想象是最基本的想象，也是人类最古老的想象，一直流传至今。所以，童话想象也成了想象作文最基本、最重要、最常见的形式。

我们教小学生想象作文，其他的可以不学或者少学，而童话想象不可不学、不可少学，并且，童话想象是想象作文的开端。

实际上，这种童话想象有两类写法，一类是故事想象，写故事，一个有头有尾完整的故事，由此完成一个主题；另一类是情景想象，不是一个完整的故事，而是由若干个想象出的情景构成作文的主体内容，由这些情景完成作文的主题。

二、寓言故事类想象作文。其实多数寓言故事也是童话想象，之所以把它从童话想象当中分离出来，是因为这样的童话想象更富于思想性，要通过童话故事情节蕴含一个深刻的、又富有启迪意义的思想。

可见，写寓言故事是很难的。应该说，在人类历史上，真正脍炙人口并且流传至今影响着人类思维和生活得寓言故事，其数量是有限的。

可是，有的小学老师不明白这一点，让学生在写想象作文的时候，要求学生写寓言，这就脱离了学生的实际，不是写不出来，就是写出来了也不是寓言。比如，有的让学生写第二次龟兔赛跑，要求写成语言，也有的要求改写愚公移山，写成寓言。学生可以改写或者续写这些寓言故事，但是不能要求他们写成语言。我们应该好好思考：寓言是什么？一般童话故事是什么？一定要区别开。

我不是说小学生都写不出寓言，而是说多数小学生写不出寓言。

三、科学幻想类想象作文。科学幻想类的想象作文与童话故事不同在于，科学幻想虽然是幻想但多少要有一些科学性，是以科学为基础的。有的科学幻想文章是介于科学幻想与科学说明之间的混合体。人类历史上，特别是在近现代西方历史上，产生了很多优秀的科幻作品。

小学生可以写一写科学幻想想象作文，由此培养小学生的科学意识。这方面也有好多的题目可写，比如，一个药片的旅行，馒头上的细菌大战，月球旅行，我发明了神舟100号，假若我会克隆，等等。

对于小学生来说，写科学幻想的想象作文，不能苛求，要鼓励他们写，科学性有点儿就行，不要要求太多。要是完全的科学，那就不如写说明文了。这种科学幻想是即科学又不科学，不是真的科学。

四、时空超越类想象作文。我们人类是现实的，我们生活在三维空间里，四维空间以及六维空间，我们还没弄懂是怎么回事。但是在想象里就没有这么多说道了，我们可以回到一万年前，也可以来到一万年后，这样我们的精神世界就广阔无际了。

于是，我们就可以按照这种情形写想象作文了。对小学生来说，这个领域也是极其广阔而无比诱人的。比如，我见到了李白，孔子给我讲学习，来到侏罗纪，我与猿人一块走……这些都是往回想；二十年后的我，假如我是老师，我的未来学校，拯救地球的末日，最后的一滴水，千年后的家园，火星是我们的家园……这些就是往前想。

看起来上面这些题目又有些科幻色彩。

五、胡思乱想的想象作文。在上面分类以外，还有一类想象作文，就是海阔天空地乱写一通。这样的作文，虽然想象很大胆，但是只是有意思，你不知道他要表达什么主题。我们举个例子就明白了，题目：我是超级战士。内容，一开始我在地球上，忽然做了一个梦就成了超级战士，有着多么大多么大的能量，多么多么先进的武器。那天来到月球，在月洞里，变成了一个超级飞碟，飞到了外太空，与太空人混战，我胜利了，他们都灰飞烟灭了。没意思了，后来我来到火星，把火星人全消灭了，又来到地球，把地球上的生命全消灭了。这样，我就吸收了整个宇宙的生命能量，成了宇宙中真正的唯一的超级战士。

你看看，这么写这算什么想象作文，没有主题，无所不能，又那么狠毒。这不就是胡思乱想吗？不值得提倡。

造作类，神经类。

可以归结到科幻或是玄幻

常见的想象作文大致分为理想类想象作文、科幻类想象作文、畅想类想象作文以及童话故事。