怎么写“家乡文化民俗发展调查。实地走访考察文化重点建设项目，调研家乡文化发展现状

更新时间2018-03-10 14:34:43

家乡文化民俗发展调查。实地走访考察文化重点建设项目，调研家乡文化发展现状、了解文化发展政策，结合我国优良文化传统教育，主动进行各地、各民族的民风习惯、节日风俗等调研，弘扬传统美德，传承优秀文化。怎么写啊。

大学生返乡调查。学生在“十八大”胜利召开之际，关注基层民生民情，通过走访、亲身体验家乡的新变化，以家乡经济发展状况、社会民生问题、保障房建设、农村体制改革、农业结构调整等为实践主题，为政府在加快经济发展、提高人民生活水平等相关工作提供建议。关注文化发展。学生利用寒假实地走访考察文化重点建设项目，调研家乡文化发展现状、了解文化发展政策。结合我国优良文化传统教育，主动进行各地、各民族的民风习惯、节日风俗等调研，形成调研报告，接受文化熏陶、弘扬传统美德，传承优秀文化。
3．母校招生宣传活动。学生回到各自高中进行宣传，通过多种形式与高中联系，汇报大学学习生活情况，通过大学生活宣讲、举行高三毕业生座谈会等活动，向母校介绍北京理工大学的发展情况、特色优势、专业设置、办学条件、校园文化等，鼓励更多的优秀高中毕业生报考我校，扩大影响。（之前报名统计过，校团委将根据之前的统计结果，适当发放宣传资料）。
4．“寻访BITers，传递延安精神”校友走访。学生利用返乡契机，寻访当地校友，通过校友的人生经历和成功经验，指导在校大学生的学习和生活。通过采访校友这种特殊的文化实践方式，引导大学生接触社会、了解社会、服务社会，强化大学生的社会实践经历，挖掘我校不同时期、各个阶段的故事，在回校后开展优秀校友宣讲活动，激发在校生的爱校之情、兴校之心。
5．“长才干，促就业”实习实践活动。学生结合自身实际和专业进行职业生涯设计，通过到家乡企事业单位相关部门进行调查、观摩、实习等就业创业实践，开展创业调研，广泛收集信息，了解社会对人才培养的具体要求，为将来的就业创业打下坚实基础。
6．寒假主题读书活动。学生利用寒假时间，读一本好书，写一篇读书体会，提升个人素质，体会知识的力量。
7.其他。本着支持形式多样化，主题多样化的原则，鼓励学生开展其他主题活动，

但选择其他主题的同学需在选择时，

征求辅导员的同意，

辅导员根据实际情况给

予一定指导。

五、活动考核与评价方式

要求读书活动要以个人为单位提交读书心得。

其他主题可以是个人，

可以是

三

~

五个学生组成一组递交一份社会实践成果，组内没人再递交一份实践感想。

社会实践成果可以是调查报告、研究论文、实践总结报告、读书心得、视频、

DIY

相册、访谈录（笔记）等形式，鼓励更多富有创意的实践成果形式。

六、提交形式级要求
1、各项材料尽量以电子版形式提交，特殊形式成果可以以实际成果形式提交。 2、调查报告、论文、总结等题目自拟，采用黑体，三号，居中；  
3、“正文”一律采用仿宋，小四号，首行缩进2个字符，行间距采用固定值22磅，二级标题采用黑体，加粗，小四号；三级标题采用宋体，小四号；
4、如文章中有引文，则在“参考文献”写清楚引文出处，格式为“引文标题，作者，发表（刊物）名称，日期”，参考文献一律采用仿宋，五号； 5、材料要求图文并茂，所有图片要求清晰像素高；
6、提交材料为压缩包形式，命名方式为“班号_学号_姓名_实践类别_报告名称”（实践类别分别为：返乡调查、民俗文化、招生宣传、校友走访、实习实践、读书心得、其他主题），如“04111201_1120120001_王二小_反乡调查_寻找家乡的红色印记” 七、提交时间
2月22日—2月26日，班级收集齐，以班级为单位发送至辅导员邮箱。