科技的给教育的帮助

更新时间2018-04-17 00:49:53

科技的给教育的帮助
 
      知识经济和信息社会的到来，科学技术的飞速发展，引起科学技术成倍增加、知识更新周期不断缩短、科学技术和生产的整个体制发生变化。新的科技浪潮的数字化、信息化、智能化特点标志着智力已成为决定生产力、竞争力和经济增长的关键因素，科学技术面临的知识快速增长、知识更新率加快和向综合性方向发展的趋势，这一切都对基础教育产生了巨大的影响。
      现代科学技术发展最突出的特点，是科学技术的高速发展和知识更新加快。这不仅促进技术和生产的变化，也引起科学内容和人的思想的变化。加快感知新事物的速度，加快先进的科学技术的转换速度是我们所处时代的一个重要特点。随着科学技术加速转换，信息处理技术，特别是计算机网络技术以前所未有的速度发展，并且广泛应用于科学研究以及社会生活各个方面，最终给科学技术和高等教育乃至高等学校教学过程带来了巨大变化。科学信息量不断增长，新的科学规律、新的科学原理和新的事物的不断涌现，科学知识应用于实践的范围不断扩大，不但扩充了某一学科的内容，也把该学科的知识扩展到其他科学技术领域。这样，阐明科学内容的信息量成倍增加。因此，必须对教学过程进行控制。在所谓的“知
识爆炸”面前，高等学校要做好两件事：一是科学的组织教学过程：二是培养信息评价的专门人材。
      现代科学发展的特征，是不同的知识领域之间彼此联系，各学科的相互渗透，不同的学科利用其他学科的内容、方法和手段。各学科间相互结合常常导致新学科的出现，科学技术和生产间的相互联系日益密切，科学研究成果的物化时间逐年缩短，是现代科学发展的重要特点。科学成为生产力的作用与日俱增，而技术日益成为科 学发展的要素。企业对专家的要求与其说是参加实践工作，不如说要他们对科技原理以及它和生产的联系和关系作出科学的解释。现代科学技术发展的特点，一是技术科学化，二是科学“技术化”。因此，学校与社会其它各部门进行综合的创新丁作，对于高等教育意义重大，这也是培养管理自动化生产的高级专门人材的必不可少的步骤。
      最后，面对科技高速发展的今天,我们应当更加注重培养学生的创新意识的培养。因此我们的基础教育应在承认教育的继承功能的同时,强调学生的创新和发展。有创新才有发展,这是当今社会基础教育的根本目标。所以学校教育不仅要教给学生具体的科学知识,更要注重对学生科学的研究方法与探究精神的教育,探究是连接教学与科学的桥梁,是创新意识的灵魂。可见,创新人才的培养需要基础教育以自然本身的综合性为背景,将自然科学教育视为一个统一的、综合的整体,适当软化已有的学科边界,以大科学观为出发点,通过引导学生的探究活动,使学生掌握思维的策略与技能,减少对琐碎知识细节的记忆。只有这样,我们的教育才能真正培养出适应新世纪的创新人才。

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