更新时间2018-03-17 09:52:25
比赛很清晰和明显，技术上和立论上都不错；立论环节正方相对于反方来说更清楚，虽然反方的立论和驳辩很成功的表达了事实不可比较但价值上我没能听到很清楚的比较所以我倾向于反方；转折的地方在与攻辩，正反的攻辩都很漂亮，特别是反二，反二拆掉了正二事例的使用前提，在阐述了反方今天不进行事实比较的情况下给出了反方的比较标准，价值上的关于积极进取心态更可取而不该因恐惧而保守（虽然这个恐惧很像是给正方扣了帽子但直到比赛最后正方都没能摘掉），于是乎在反二攻辩和小结的理清反方链条下，反方在自由辩展开了进一步的阐述，自由辩正方虽然积极倡导己方观点但并不能改变自己价值上的落差，而正方也不能就反方的辉煌在事实带来的作用弱于正方痛苦的作用；反方虽然在自由辩开头有乱但在反一一句路易十四和二战的选择上一下拉回战场，并且反方三人形成了完整的体系；结辩我投给了正方，仅限于环节比较，我觉得正方相较于反方的继续阐述给出了正方比较的提升即历史的过去辉煌的不可复制而风险可规避。最后总体来看反方明显优于正方。
铭记辉煌嘛，就是说说老祖宗们有啥牛逼的事。
论点就多了：
历史悠久啊--远古发源
文化底蕴啊--文德武圣
智慧卓绝啊---四大发明
回顾历史肯定不是为了记住辉煌，否则就没有以史为鉴的说法了。知晓历史是为了解决历史上的不平等，记住历史的悲剧，不再让悲剧重演。是为了让活着的人生活的更好
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为荣誉而活着，耻辱的事少宣扬！
这个论题实际上要重点辩论耻辱社会和荣誉社会的优劣。
1，荣誉社会更阳光，乐观，向上。更能激发创造性。
2，荣誉社会更能产生归属感，自豪感。更能团结一心，产生凝聚力。
3，耻辱用来洗雪，而荣誉用来超越。所以荣誉社会有更高，更远的目标，更加持续。
毛泽东说过，我们的同志在困难的时候要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气
回顾历史我们更应该铭记辉煌，这就是论点，要找的是论据来证明你这个论点的成立，既然是回顾历史就应该人历史的角度来找一些典型的事例来说明你论点的正确
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