儿童的世纪菲利普主要讲了什么内容

更新时间2021-06-21 05:44:54

《儿童的世纪》由两部十一章构成。第一部由四章构成：第一章“儿童选择父母的权利”；第二章“保护儿童和母亲”；第三章“妇女解放运动和保护妇女”；第四章“妇女选举权和儿童的权利”。作者在第一部，主要从妇女权、家庭环境等角度，论述了优生优育和儿童的早期教育问题。她认为，家庭美满是儿童茁壮成长的必要条件，妇女对家庭生活应有正确的认识。妇女要确立独立的自我，获得与男性同等的地位。要以爱情与纯洁，健康与美、夫妇充分和谐、夫妇共同幸福为基础，建立美满家庭。家庭对儿童的影响很大，家庭教育的方式，尊重子女的态度，都影响儿童的人格发展。家庭教育的目的在于涵养儿童的德性、情操和爱他的精神。她认为，自然是唤起美感的天然环境，在自然良好的天地，才能孕育优美的感情，因此，家庭环境要优美、和谐。她建议新女子和新男子，要树立新的生育观念，即注重他们所生的小孩的质而不在量，这是提高人类地位，增强竞争力的关键。 　　该书第二部由七章构成：第一章“教育”；第二章“未来的学校”；第三章“宗教授课”；第四章“学校中精神的摧残”；第五章“家庭的丧失”；第六章“书和教科书”；第七章“回顾与展望”。在第二部里，作者主要论证了她的自然主义的儿童教育观。她强化儿童中心的教育观念，相信儿童本性的纯真。教育应当使儿童的自然之性安稳地发展，教育的主要任务在于从旁指导，使周围环境的人、事、物能助长儿童本性的发挥。她在承认儿童固有的权利的基础上，指出，要把儿童从严厉的操纵及划一的训练中解放出来。被解放了的儿童，在完全自由放任的条件下，把生活作为自己的东西，从中可得到学习和训练的机会。她认为，教育是个人发展、自由选择的自我活动，崇尚自然的教育。在教育内容上，她强调儿童自我发展与自学自习，学校不专设教室用以固定教学，而是作为活动室供学生个别研究用，采取开放式的设施。在教育方式上，采用自然教育和自由教育方式，没有赏罚的实施，也没有考试制度。在教育实施上，主张由国家组织使全体人民共同接受初等教育的公共小学，普通提高人民的文化、道德素质。