为什么越来越多的家长接受了多元智能这个教育理念？

更新时间2018-03-12 04:19:30

多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。 传统上，学校一直只强调学生在逻辑─数学和语文（主要是读和写）两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合，例如：建筑师及雕塑家的空间感（空间智能）比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力（肢体运作智能）较强、公关的人际智能较强、作家的内省智能较强等。

因为多元智能这个教育理念可以让被教育者接受多方位地教育和较全面地发展。

如果能满足家长的需求，当然容易接受。

论语中，孔圣人早就提出，有教无类。因材施教，这是对个体最大的尊重。爱因斯坦说，天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水.但那百分之一的灵感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要.。莫单一的用学校给的成绩来判断孩子的一生

科学在发展，教育理念在进步。

只要对孩子好，没什么不可以

都是因人而异的，小朋友健康有责任心，活泼开心就好

应该证明是有一定的效果

可能是看到效果了，或觉得新鲜

这个只能是见仁见智的想法了！

只是一种探索，真正的功效还有待确认